在三年级的的第一步。
当然，那些成就都是很多年后的事情了，现在，这个未来的魔药大师也只不过是个小毛头罢了。
盖尔到底也是能够半小时写出八百字作文的人。他花了两天的时间来完成麻瓜研究课的作业，可想而知惠林特教授看到那几乎可以顶上四五个人作业的论文时候的震惊程度了。
盖尔在论文的结尾，特意给惠林特教授推荐了一些历史相关的书籍。惠林特教授在读过盖尔的论文之后，就迫不及待的在周末去了一趟伦敦的书店，把这些书都买了回来。惠林特教授不得不承认你盖尔在论文最后说的一段话：“包容、接纳、善待、保护这些词本身就是含有歧视意味的话，尽管这些都是善意的，但是如果真的心中没有歧视，自然也谈不上包容、接纳、善待和保护了。”
作为一个任期超过了十年的教授，惠林特教授第一次觉得也许自己过去在这门课程上传达给学生们的想法是错误的。她觉得自己应该弥补一下。尽管这么多年来，上这门课程的人并不多，但是惠林特教授还是教导过几个和她志趣相投的学生的。目前已经七年级的亚瑟韦斯莱就是其中之一。
“教授，您找我？是又有了什么麻瓜的东西吗？”亚瑟顶着一头完全看不出几十年后会秃顶的红发进了惠林特教授的办公室。
“哦，不是。我是希望弥补一下我的错误。”惠林特教授说，“我意识到，过去我向你们传达的信息和思想是多么的不负责任，我需要对你们负责，所以想和你谈谈。”
亚瑟有点傻眼了：“错误？怎么会是错误呢？教授你难道不喜欢麻瓜了吗？还是说，您的亲人或是朋友被那个人威胁了？”很明显，他想到另一个地方去了，“您没有向邓布利多校长求助吗？校长不会不管的！”
“不，不。”惠林特教授连忙摆手，“并没有！你来看看这个，真是一片出色的论文。”
看到亚瑟有点激动的惠林特教授赶紧把盖尔的论文塞给了亚瑟，来平息少年的激动情绪。
亚瑟不明所以的看完之后沉默了。他其实一直只是一个普通的，觉得麻瓜和自己不同所以很好奇的少年。这种对麻瓜的态度，在之前一段时间里伏地魔对麻种巫师提出类似清除的提议之后，演变成了固执。但是现在有人说，其实自己和伏地魔的心里差不多，这真是让他难以接受。